國學講座
內容簡介
招祥麒博士
朗誦向被視為詩文教學上必要的手段，論其由來，可遠溯至三千年前的周朝。《周禮‧春官‧大司樂》記大司樂「以樂語教國子，興、道、諷、誦、言、語」六個步驟，其中背文曰「諷」，以聲節之曰「誦」。要學生背文，當然要求出聲，背熟以後，進一步要求學生以優美的聲音演繹，作為歌唱前的準備。由此可見，「誦」，是在「背書」的基礎上，詠而出之，此與「歌」之所同也；其與「歌」的分別，就在於「歌」要依譜，有樂器伴奏；「誦」，不須譜，無樂器伴奏，自由度較高而已。「吟」與「誦」的界說，在古代並不嚴謹，廣義上可以說是相同的，只不過，在「誦」之前加上「吟」，逕稱「吟誦」，是突顯傾向於韻律歌唱的成份。這種無須歌譜和樂器伴奏的詩文吟誦，在古代教育中深具重要的地位，也是歷代文人學者「教與學」的重要手段。
本講座通過有系統的講授，全面剖析古詩文吟誦的理論，包括吟誦的淵源和發展、吟誦的本質與功能、吟誦的表現方式及古詩文吟誦要素等。而實踐部分則在講授期間，通過示範、指導，及集體練習等方法進行，讓學員親身感受吟誦的特色和美感。
講者簡歷
招祥麒博士
珠海書院文學博士，香港大學哲學博士。現職培僑中學校長，兼任香港能仁專上學院中文系客座教授。
師從蘇文擢、陳耀南、何沛雄及單周堯教授研習朗誦多年，並積極推廣朗誦藝術。歷任香港學校朗誦節及全港青年學藝比賽評判、粵語正音推廣協會主席。經常為各大、中、小學及教育團體主持朗誦講座及錄製朗誦光碟與聲帶教材。曾於中國文化協會國學研習班、蓬瀛仙館等主持朗誦班，更接受北京大學語文教育研究所、GAPSK考試委員會邀請，開辦「香港朗誦教學暨評判教師專業文憑課程」。
著作包括《劉勰文心雕龍詩論之研究》、《潘尼賦研究》、《王夫之春秋稗疏研究》、《風蔚樓叢稿》、《風蔚樓叢稿續編》、《十二生肖詩集》及論文〈朗誦與賞析〉、〈朗讀教與學〉、〈正音與朗誦〉、〈韻律式朗誦法的介紹和示範〉、〈訓練個人朗誦的幾個要點〉、〈溫柔在誦：蘇文擢韻律誦研究〉等。
